Učenici 6.a i 8.b razreda naše škole pokazali su kako se lektira može obraditi na kreativan, zanimljiv i maštovit način, povezujući književnost, likovno izražavanje i vlastitu interpretaciju pročitanoga djela.
Učenici 6.a razreda bavili su se romanom Šime Storića Poljubit ću je uskoro, možda, dok su učenici 8.b razreda svoju kreativnost usmjerili na jedno od najpoznatijih djela svjetske književnosti, tragediju Romeo i Julija Williama Shakespearea.
Nakon čitanja i razgovora o pročitanim djelima učenici su imali zadatak izraditi trioramu – trodimenzionalni prikaz najdražega prizora iz lektire. Služeći se različitim materijalima, bojama i tehnikama, osmislili su male scenske prikaze kojima su dočarali atmosferu, likove i događaje koji su na njih ostavili najjači dojam.
Ovaj kreativni zadatak potaknuo ih je na promišljanje o pročitanome, izdvajanje ključnih trenutaka te izražavanje osobnoga doživljaja književnoga djela. Ujedno su razvijali maštu, kreativnost, likovne vještine i sposobnost povezivanja književnosti s drugim oblicima umjetničkoga izražavanja.
Učenici su svojim radovima pokazali da lektira nije samo čitanje i analiza teksta, nego i prilika za stvaranje, istraživanje i izražavanje vlastitih ideja. Svaka triorama predstavlja jedinstvenu interpretaciju pročitanoga djela i dokaz je da književni likovi i priče mogu oživjeti na najrazličitije načine.
Njihovi kreativni radovi bit će izloženi u školskoj knjižnici, gdje će ih moći razgledati i ostali učenici te pronaći inspiraciju za vlastite čitateljske i stvaralačke pothvate.
Čestitamo učenicima 6.a i 8.b razreda na uloženom trudu, kreativnosti i maštovitosti! Nadamo se da će ovakav način obrade lektire potaknuti još više učenika da knjige dožive kao izvor inspiracije, novih ideja i stvaralačkih mogućnosti.
Lucija Petrović, učiteljica hrvatskog jezika
